Comprendre l'extraordinaire
Chaque enfant fonctionne à sa façon. Voici ce qu'il est utile de savoir en tant que parent, en mots simples et sans étiquette clinique. Choisissez le sujet qui correspond à votre famille en ce moment.
Haut potentiel
Le haut potentiel désigne une capacité intellectuelle nettement supérieure à la moyenne (en général QI ≥ 130, environ 2 % des enfants). Ce n'est pas un cadeau facile, mais une aptitude qui a besoin d'être comprise et bien accompagnée.
Haute sensibilité
La haute sensibilité est un trait de tempérament inné : le système nerveux perçoit les stimuli plus profondément et les traite plus en détail. Pas un défaut, une autre façon de traiter l'information.
Dyslexie
La dyslexie est une difficulté de lecture et d'orthographe d'origine neurobiologique, indépendante de l'intelligence et des efforts.
TDAH
Le TDAH est une variation neurologique qui influence la façon dont un enfant régule son attention, ses impulsions et son énergie.
AuDHD
AuDHD désigne la coexistence de l'autisme et du TDAH. Les deux systèmes fonctionnent en parallèle et tirent souvent dans des directions opposées.
Autisme
L'autisme est une variation du neurodéveloppement qui façonne autrement la perception, la communication et les interactions sociales, souvent avec des forces bien à elles.
Dyscalculie
La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages qui touche les nombres, les quantités et les opérations, indépendamment de l'intelligence globale.
Dyspraxie
La dyspraxie (trouble développemental de la coordination) affecte la planification et l'exécution des mouvements, du laçage des chaussures à l'écriture.
Syndrome de Tourette
Le syndrome de Tourette est une variation neurologique avec des tics moteurs et vocaux, des mouvements ou des sons involontaires qui arrivent par vagues.
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