Molti genitori conoscono questo momento: vorresti semplicemente abbracciare, baciare, stare vicino. Nonna, nonno, zia, zio: spesso lo fanno con le migliori intenzioni. Ma quando il bambino si allontana da un abbraccio o si ritrae da un bacio, sembra un rifiuto. Può ferire, insicurezza e fa male. E spesso nasce una domanda silenziosa:
Ma sente almeno che lo amo?
La risposta è sì. Ma ha bisogno di amore in un’altra lingua.
Perché la vicinanza fisica è così difficile per alcuni bambini?
Raramente si tratta dell’abbraccio in sé, si tratta di tutto ciò che è imprevedibile.
La persona è calda o fredda? Odora di profumo o di una lunga giornata? Quanto sarà forte la stretta? Quanto durerà? Ci sarà un bacio dopo o no? Verrà accarezzato la schiena o solo tenuto stretto? La persona parlerà mentre lo fa e sentirò tutto forte?
Ciò che per molti adulti significa sicurezza, per un bambino neurodivergente può essere fisicamente sgradevole o addirittura sopraffacente. Non è un rifiuto, ma semplicemente troppo tutto insieme.
Lasciare arrivare l’amore significa: imparare la lingua del bambino
È un percorso che va in due direzioni.
Cosa prova il bambino come amore
Spesso sono le piccole cose a mostrare: Ti conosco. Penso a te. Il cibo preferito senza un’occasione speciale. La tranquillità quando ne ha bisogno. La comprensione prima di spiegare o correggere. Rispettare ciò che disturba il bambino, ad esempio, nessun profumo forte se sai che lo sopraffà. E dire cosa succederà dopo, dà sicurezza prima ancora che debba chiederlo.
Non serve essere un abbraccio. A volte basta tendere un dito, e il bambino lo tocca di rimando. Un bacio nell’aria che va avanti e indietro. Un piccolo gesto che, con il tempo, diventa il vostro modo unico. Questi rituali nascono quando genitori e bambino insieme si chiedono:
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