Eccellenza e la sua ombra: perché essere intelligenti non significa essere facili

Un bambino veloce, curioso, che a scuola fa fatica a inserirsi. L’eccellenza viene spesso presentata come una fortuna. Per molti bambini, però, è anche una vera sfida, soprattutto quando entrano in gioco altri fattori.

"Ma siate felici, vostro figlio è così intelligente." Questo è ciò che spesso sentono i genitori di bambini eccellenti, eppure non tiene conto di quanto a volte sia difficile per questi bambini. Perché l’eccellenza non è una garanzia di vita facile. È un profilo unico, con punti di forza e lati d’ombra che quasi nessuno nomina.

Perché i bambini intelligenti fanno fatica a inserirsi

Un bambino eccellente spesso pensa più in fretta, fa domande più profonde e si annoia quando la lezione non tiene il passo. Dalla noia nasce agitazione, disturbo o disimpegno, e all’improvviso il bambino viene etichettato come "problematico". Alcuni si isolano, altri diventano il pagliaccio della classe, altri ancora rifiutano compiti che sembrano loro troppo banali. Quello che sembra un problema di disciplina è spesso una sottostimolazione cronica.

A questo si aggiunge un’intensità emotiva che molti bambini eccellenti portano con sé: un forte senso di giustizia, grandi domande sul mondo, a volte paure che sembrano sproporzionate rispetto all’età. Essere intelligenti non significa affrontare tutto con facilità.

Quando l’eccellenza si combina con la neurodivergenza

C’è un caso che viene spesso trascurato: bambini che sono eccellenti e allo stesso tempo neurodivergenti, ad esempio con ADHD o autismo. Nel mondo anglosassone si parla di "twice exceptional", doppiamente straordinari. Il problema è che il talento e la difficoltà possono nascondersi a vicenda. Il bambino compensa i suoi problemi con la sua intelligenza e sembra quindi "normale", mentre dentro lotta enormemente. Oppure le difficoltà sovrastano il talento, tanto che nessuno vede il potenziale. In entrambi i casi, entrambe le dimensioni rimangono sconosciute.